長(zhǎng)沙蓉園援疆教師出征（洪雙喜、劉詠梅、周迎春、劉翌、王煒、王新華、周德平）
2011年2月，我市洪雙喜、周德平、劉詠梅、周迎春、劉翌、王煒、王新華等7位教師帶著省委、省政府的重托和衡陽(yáng)人民的深情厚意，來(lái)到新疆鄯善縣二中，滿懷熱情的投入到了新一輪援疆工作中。
他們的援疆生活暑假即將結(jié)束，新一批援疆教師將赴疆“接力”。在這一年多時(shí)間里，他們?cè)谀抢锏墓ぷ?、生活如何？成?jī)?cè)鯓印?，記者通過(guò)QQ和視頻，采訪了這批援疆教師，在他們身上發(fā)生了許許多多感人至深的故事……
他們說(shuō)，援疆工作雖然很辛苦，但他們覺(jué)得很幸福，很快樂(lè)！
劉翌與學(xué)生在戈壁灘義務(wù)植樹(shù)
給特困學(xué)生買電腦
周德平是市八中的一名數(shù)學(xué)教師。 在鄯善縣二中，學(xué)生伊力哈木勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，但因?yàn)榛疾?，記憶力不太好，學(xué)習(xí)成績(jī)一直位于全班的中下水平，而且性格孤僻。家人和老師都很為他焦急。為了改變這種現(xiàn)狀，懂事的小伊力哈木很想有一臺(tái)電腦，可以每天在家里“笨鳥(niǎo)先飛”，抽空多學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，然而，他家五口人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源僅靠父親海爾布一人干農(nóng)活。為了給伊力哈木治病，他們家常常是寅吃卯糧，根本不可能實(shí)現(xiàn)伊力哈木的愿望。知道這個(gè)情況后，周老師積極倡導(dǎo)全體援疆隊(duì)員為他獻(xiàn)愛(ài)心。捐資三千多元購(gòu)買了一臺(tái)新電腦，在肉孜節(jié)那天送給了他。有了電腦的幫助，伊力哈木不但學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，而且自信心也得到了加強(qiáng)。
馕成為援疆教師的佳肴（左起：劉翌、王煒、洪雙喜）
維吾爾族學(xué)生朋友
洪雙喜老師是位地理教師。剛到當(dāng)?shù)貢r(shí)，他所教的班有個(gè)維吾爾族學(xué)生叫阿不來(lái)提?阿力木，他個(gè)子高，坐在后排，課堂上他注意力不太集中，時(shí)不時(shí)地把頭靠在課桌上，即使豎著頭聽(tīng)課也有點(diǎn)裝模作樣的味道。
洪老師經(jīng)了解得知，阿不來(lái)提是個(gè)藝體特長(zhǎng)生，主攻籃球?qū)I(yè)，每天第七八節(jié)課都在參加專業(yè)訓(xùn)練，課程落下了不少，文化成績(jī)很不理想，文化課的學(xué)習(xí)興趣淡薄。但是他熱愛(ài)集體，熱心助人，與老師同學(xué)相處融洽，帥氣的臉龐常掛著淺淺的笑容。期中測(cè)試，阿不來(lái)提?阿力木的地理成績(jī)是18分，在全班5個(gè)不及格的學(xué)生中成績(jī)最低，其他成績(jī)也不太好。
洪老師抓住他愛(ài)籃球的特點(diǎn)，走進(jìn)他的籃球世界。在彼此的交流中，洪老師漸漸熟悉了科比、詹姆斯、韋德等一些籃球明星，阿不來(lái)提?阿力木也慢慢懂得了風(fēng)蝕地貌、懂得了西氣東輸、懂得了循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)農(nóng)業(yè)……洪老師經(jīng)常坐在操場(chǎng)上看阿不來(lái)提和隊(duì)友們打籃球，放學(xué)后與他并排騎著自行車回家……他們成了很好的朋友。阿不來(lái)提上課也特別用心了，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。在學(xué)業(yè)水平考試中，阿不來(lái)提順利地通過(guò)了。
生物教師劉翌課外輔導(dǎo)維吾爾族學(xué)生
綁著繃帶去上課
周迎春老師不太適應(yīng)鄯善的氣候，皮膚經(jīng)常過(guò)敏、干癢，影響睡眠，嚴(yán)重時(shí)幾乎整夜睡不了。三四月份沙塵暴來(lái)時(shí)，狂風(fēng)大作，漫天塵土，能見(jiàn)度不到五米，此時(shí)她便頂著“狂土”、小心翼翼地騎車趕去學(xué)校上課，有一次差點(diǎn)被迎面而來(lái)的摩托車撞倒；六七月份氣溫達(dá)40多度，騎車上下班，烈日灼傷著皮膚，臉上長(zhǎng)斑了，也曬黑了……雖然有著諸多的不適，但她從未因此而起退縮之心，也從未減少她對(duì)工作的熱忱。
有一次，周迎春老師的左腳嚴(yán)重扭傷，她綁著繃帶去學(xué)校上課，從校門口到教室平常只要走5分鐘，她花了半個(gè)小時(shí)才挪到那。學(xué)生看見(jiàn)她咬著牙、忍著痛，一步一挪上樓梯，女生都忍不住哭了起來(lái)。上完課，幾個(gè)維族男生堅(jiān)持要背她去一個(gè)維族老骨科醫(yī)生那就診，以后每三天一次的換藥，他們輪流來(lái)接她，一次也沒(méi)落下……她就這樣堅(jiān)持了半月之久。
她的工作得到了鄯善二中領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，2011年度，她被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀。
援疆教師參觀柳中城遺址（左起：洪雙喜、劉詠。。、周迎春、周德平、王新華、王煒）
義務(wù)給維族孤兒上漢語(yǔ)
周迎春老師是湖南省普通話測(cè)試員（國(guó)家普通話考試考官），她總想為這片土地再做些什么。
經(jīng)由援疆干部蔣云新副書(shū)記引薦，她利用周末休息時(shí)間，給鄯善縣福利院的20名維族孩子義務(wù)上漢語(yǔ)課。這群孩子，小的只有六七歲，大的十四五歲，漢語(yǔ)水平參差不齊。有的還不會(huì)說(shuō)幾個(gè)漢語(yǔ)詞匯，有的會(huì)說(shuō)但不太連貫，口語(yǔ)發(fā)音普遍不準(zhǔn)。了解基本情況后，她開(kāi)始因材施教。練習(xí)漢字時(shí)，對(duì)不會(huì)寫的孩子，用畫(huà)畫(huà)的方法解說(shuō)，小朋友高興地在本子上“畫(huà)”起來(lái)；對(duì)會(huì)寫的孩子，則引導(dǎo)他們組詞、組句，和他們一起聯(lián)想生活中跟這個(gè)字有關(guān)的場(chǎng)景，再用筆記錄下來(lái)，不知不覺(jué)，一篇不錯(cuò)的小作文就寫出來(lái)了。每次作業(yè)她會(huì)收上來(lái)，回宿舍仔細(xì)地批改，給每個(gè)孩子寫一段鼓勵(lì)的話；口語(yǔ)交流時(shí)，常常是提供一個(gè)小話題，大家七嘴八舌地討論，她則適時(shí)地糾正他們錯(cuò)誤的發(fā)音。
周末，周迎春、洪雙喜等老師經(jīng)常抽出時(shí)間，到福利院看望那里孤兒，給孩子買去了他們喜歡的玩具和水果、餅干、羽毛球拍等，周迎春老師講故事，做游戲，給他們上漢語(yǔ)課，洪雙喜老師給孩子們講湖南和新疆的自然、人文地理……讓這些失去親人的孩子感到了母親般的關(guān)懷，感受全社會(huì)的溫暖。
2012元旦在吐魯番地區(qū)演唱排練（左到右）周迎春、劉翌、洪雙喜、王新華、王煒、周德平
援疆教師的優(yōu)異“成績(jī)單”
教育援疆，就是要將衡陽(yáng)人的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到新疆，就是要將衡陽(yáng)先進(jìn)的教育理念、教育管理、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段帶到新疆，就是要把衡陽(yáng)真抓實(shí)干、大膽創(chuàng)新的工作作風(fēng)帶到新疆。衡陽(yáng)援疆老師一到學(xué)校，就積極投入到了解學(xué)情、聽(tīng)課、備課等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。周德平老師2011年上學(xué)期任教高三（7）班的數(shù)學(xué)，３月份接手時(shí)，在自治區(qū)的第一次聯(lián)考時(shí)這個(gè)班的人平分只有28.5分，最高分51分，最低分5分。高考時(shí)，他們班的數(shù)學(xué)名列年級(jí)同類班級(jí)的前列，為該班的高考作出很大的貢獻(xiàn)。2011年下學(xué)期，任教高三理四班和文二班，雖然文理跨頭，教學(xué)難度大，一學(xué)期以后，兩個(gè)班的成績(jī)明顯進(jìn)步，幾次月考中，四班幾乎囊括了所有的第一名。期末學(xué)生對(duì)教師的滿意度測(cè)評(píng)時(shí)，周老師的滿意率為100%，最滿意率為98.3%，居全校第一名。周迎春老師通過(guò)不懈的努力，班上語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。第一學(xué)期任教的高二（6）班，一學(xué)期下來(lái)平均分提高了5分，第二學(xué)期任教的高二（7）班，也從排名最后進(jìn)入中游地帶；高二（10）班則躍居平行班第一。上學(xué)期期末統(tǒng)考中，王新華所任教的高一（2）班數(shù)學(xué)、王煒、劉翌所任教的高二（8）班物理、生物，成績(jī)都居全年級(jí)第一名，洪雙喜所任教的高一（6）班地理在自治區(qū)組織的學(xué)業(yè)水平考試中，合格率居全校平行班之首。劉翌老師還任教雙語(yǔ)班高二（10）班，針對(duì)民族學(xué)生漢語(yǔ)基礎(chǔ)較差的情況，在教學(xué)中實(shí)施“低起點(diǎn)、多循環(huán)、多反饋、高要求”的手段，取得很好的效果，期末考試人平成績(jī)比第二名高出5分。劉翌老師指導(dǎo)學(xué)生參加生物奧賽，尤康、王慧等四位學(xué)生在吐魯番地區(qū)獲二等獎(jiǎng)。洪雙喜組織學(xué)科組的老師一道，實(shí)施“分層教學(xué)”，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)施有差異的教育，實(shí)施有差異的發(fā)展。
援疆教師學(xué)習(xí)新疆民族舞蹈（洪雙喜）
援疆以來(lái)，洪老師已撰寫教學(xué)論文5篇，3篇已報(bào)送湖南省評(píng)審；王煒老師實(shí)施“探究合作學(xué)習(xí)”模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科思維能力，受到師生普遍好評(píng)。王新華老師在教學(xué)中實(shí)施了“先學(xué)后教”的模式，取得較好的教學(xué)效果。由于教學(xué)成績(jī)突出，教學(xué)效果顯著，在學(xué)校大會(huì)上，洪雙喜、王煒、劉翌、王新華等老師多次受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
